学生对频率不陌生，男教师说道：“频率正是驾驭电能的关键。而昨天咱们所布置的意念平面，正是用来捕捉电能频率的。意念平面越大，拦截的电能自然越多。”
    “意念平面的层数越多，可辨别的电能频率越精细，准确。为什么要捕捉电能的频率，就是为了用意念布置生物电场，形成一个模拟感应场。与外界的电能发生共鸣，从而调动驾驭。”
    男教师说到这，安静的闭嘴，耐心的留出时间让学生去消化、吸收。
    黄俊想了想，深有体会的点了点头。原来是这个目的啊。
    众学生足足安静了十分钟，这才互相交谈，交流心得。
    “老师，意念平面之间的间隔范围是多大？”翱凤开口问道。
    “依照你们自己的理解去调整，这没有准确的数据。你们觉的适合自己的，就是最佳的距离。”男老师说道。
    众学生若有所思的点头。
    接下来的整堂课，男教师很有耐心的给学生讲述起意念平面的布置角度。
    他说道：“意念平面不一定是完全平行的最好，毕竟你们的意念平面不能铺展成大陆那么大。要解决这个弊端，可以多方位，多角度的交叉，在无限的空间中，形成一张面向多方位的捕捉平面网络。”
    “只是你们能否驾驭，就看你们的意念强度和细心度了。要筛选出可用的电能频率，并加以利用，并不是一件轻松的事情。”
    黄俊听着这说法，沉思着实践起来。
    在黄俊实践中，

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