，所思所想的无非就是维持满清的统治，至于中国如何……谁考虑过？
    那怕就是到了甲午战争，朝中的那些为君分忧的奴才们，无不在心里暗自庆幸——小日本这下为大清分忧了，此战之后，他李鸿章他羽翼尽除，不足为惧了！大好事啊！
    至于什么割地，什么赔款，只要大清国能好好的统治中国，割呗、赔呗，有什么大不了的？
    他们简直要拍手称快了，至于警惕，至于意识的危机，怎么可能呢？
    即便是有那么一些人，面对被日本人打败了的现实，意识到了危机，又如何？到了庚子年，让人家打进了京城，结果呢？
    量中国之物力与友邦之欢心！
    也就是到了这个时候，天下的士人才感受到亡国亡种的危机，才在未来的十年中与满清决裂。
    眼下，指往这些人意识到生存危机……开玩笑呢！他们的天朝梦还没被打破呢！
    “教育是国家之基础，社会之精神。人种之强弱、世界风潮之变迁流动，皆决定于教育。……中国之教育，在摧残青年之才力，使之将来足备一奴隶之资格，以腐坏不堪之奴隶，战彼勇悍不羁之国民，乌见其不败耶，所以，南华欲推行军国民主义，就非得推行军国民教育不可，而军国民之教育，可分为国民社会军国民教育和学校义务教育两个阶段。”
    一上来，朱先海就直接给定下了调子。换句话来说，他已经制定了方桉，你们只需要按方桉执行就行。
    “除加强新移民营的军事训练

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