代高考中以这道题作为原型出现的五个变种，后面几道题虽然有些磕磕绊绊，但最终周莉莉还是自己解了出来。
    按理说，这类题目她应该融会贯通了才对。
    难不成她昨天午休都白教了？
    周莉莉紧紧捏着粉笔，看着黑板，急得眼泪都快出来了。
    解不出题目倒是其次，如此一来，不是当着全班的面告诉顾天天昨天的知识点她其实一点都没记住么？
    “好了，你先回去吧。”
    吴老师也是一头雾水。
    她点周莉莉的名可不是为了让她上台出丑的，这小姑娘之前明明一脸自信，几乎都快把“我会做这道题”写在脸上了。
    周莉莉灰溜溜地回到座位之后，吴老师拿起粉笔，开口说道，“希望各位接下来能专心听讲，这是一道非常典型的例题，考取的是各位对于导数的运用能力……”
    接下来的一节课时间里，周莉莉都陷入了神游于外的状态。
    她头一次陷入这样的感觉。
    以前的数学题，会就是会，不会就是不会，而现在这种明明看上去就觉得自己会，但一开始解题就无从下手的感觉究竟是怎么回事？
    浑浑噩噩中，下课铃不期而至。
    经历了一整节课的学生们顿时东倒西歪，挑战了一整节课难题之后，不少学生都开始怀疑人生了。
    吴老师讲的题目他们听懂了，可是变一个模样考他们，他们马上又不会做了。
    一共延展出的五道题目，出来

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