吴家这栋房子成了吴洁给弟弟妹妹们的私人补习社，每天放学回家，吴洁就化身为教导主任，所有人先写作业再预习第二天的功课，得到吴洁的认可后才能睡觉。

    周末的时候管理更是严格，吴洁要对他们进行系统化的补习，主要集中在英语、语文这些需要长时间积累的科目上。

    吴墉对英语一窍不通，每次考试都是蒙的，再加上老师的教学水平也不高，很多单词的发音都带有浓重的地域口音，语法的应用也有问题，学生们自然学了个糊里糊涂。

    吴洁按照中考的标准，整理出一套英语单词表，分为必备篇和提高篇。

    “小墉，必备篇的单词是你必须掌握的，如果全都背下来，你应该可以考上一个普通的高中，如果把提高篇也背下来，那你就可以上重点高中，以后到市里去上学。”

    吴洁对待学生一向是因材施教，并且根据他们的实际情况设立目标，这个目标不能设的太高，以免他们会因为目标太过遥不可及而丧失信心。

    吴墉的总体成绩一直徘徊在普通高中的边缘，只要努努力就能达到，对他来说这样的目标并不算难。

    而吴明现在才上小学，目前还没有学习英语的必要，他最大的问题在于语文，尤其是作文的部分简直是惨不忍睹。

    “小明，这次的作文题目是让你写自己的朋友，你怎么写了家里人去市里买东西的事情啊，完全是文不对题。”

    吴洁看到吴明的作文写得密密麻麻，里面的

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