就你和她说得上话。”

    绍吴尴尬道：“你有什么想法也可以去找她啊，她挺好说话的。”

    “哎，我们这种，领导看不上的！你别不信啊，你看咱这批新人里有几个985的？不就你们三个嘛！你的本专业都不是地理，学校也要了，说明就是看重学历啊。”

    绍吴无可反驳，只好默默打开电脑，准备找个合适的纪录片放给学生看——这周开始讲气候类型了，难度比较大。

    那位男同事仍在嘟囔，颇有些众人皆醉我独醒的意思：“现在的学历崇拜啊真的太盲目了，其实对老师来说教学技能比学历重要多了，你再是满肚子货，讲不出来，有啥用……”

    绍吴只当听不见。

    他心里早有预料，也的确听姗姐无意提起过：学校里知道内情的老师都在议论，这个绍吴怎么回事？当年高考成绩超人大提档线7分，却报了重大英语系，一所以理工科见长的学校的英语系，现在毕业了，他又神奇地回到母校当老师。在永川，通常来说，考出去的学生都不大愿意回来——家乡虽好，但总归是太小太闭塞了。

    这些“内情”也渐渐传到了其他新老师的耳朵里，以至于他们在对绍吴的学历表示羡慕时，目光中又带着些不明的意味，像试探，也像看热闹。

    绍吴想，随便吧。

    “诶，差点搞忘了，”姗姐又说，“高一的孟老师你知道吧？教化学那个，想给你介绍个对象。”

    绍吴：“……啊？”

  

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