面，能免的免、能减的减。”
    “在支付建设成本方面，县里财政补贴一点、教师个人出资一点，应该可以解决住房问题。”
    “为了不违反政策和引起其它单位的非议，这样的住房只有居住权，没有产权，不能上市交易，不能转让他人，只满足本校或本乡镇老师居住。”
    他看了看象山乡委书记和乡长，继续说道：“我回去后，与相关部门协商一下，能否争取经济不发达乡镇中小学教师住房建设的税收减免与财政补贴。”
    “你们可以与教师代表一起看看是在学校里面还是在乡镇上选择建设用地？”
    县级财政是否愿意提供补助，张峰的心里没有底，但这个教师安居工程，是为了稳定教师队伍，又不需要每年进行支付，或多或少应该会争取到一些资金。
    对于象山乡委书记和乡长来说，这边的土地根本就不值钱，对于建造教师公寓，可以很好地稳定学校的老师，为此他们非常愿意提供便利。
    在得到二位乡里领导明确的表态后，张峰对所有的老师说道：“这位沈老师说的对，安居才能乐业。你们为了山区的教育事业奉献了青春，我们应该为你们解决好后顾之忧。”
    “现在就从你们学校进行教师安居工程建设试点，我是如下考虑的。”