于是，三个人就轮流上课，一人一天。伊鲁卡、水木等一大群拥有教师资格的在校教师、家庭教师都纷纷来听课……颠覆性的理论想要弄清楚，不啻于是牛不喝水强按头，思想不是一下子就能转变过来的。三个人教了两个星期，就感觉心累了……这是对牛弹琴吗？不，这是对石头弹琴……

    于是，三人绞尽脑汁的，去寻思更简单、有效，更容易让人理解的方式教学。由人是从逻辑方面入手，带着一群老师做逻辑操，利用逻辑进行推导！

    井野则干脆将实验室当成了教室，领着一群比她至少大了十二岁，有许多都能做爷爷的教师现场实验、观察数据！

    静音从人体本身的微观角度出发对问题进行阐述……

    ……

    一群教师带着一脸的懵逼，满是“你们说的很对，但我就是理解不能”的表情，查克拉怎么可能是细胞代谢剩下的自然能量？为什么每个人的查克拉量就是一样多的？什么查克拉的属性含量……什么……哪怕是看了实验数据、推导过程，哪怕是逻辑无懈可击——但他们依然不懂！

    一转眼到了年关……老师们依旧还在这个最简单的问题上徘徊，只是结构，认识的体系让他们无法接受新鲜的内容。

    过年的时候，火影自己给自己放了一个长假……足有二十天，连初一到十五都包含在内了……

    这一个新年由人不再是一个人，第一次感受到了“家”的感觉……新年一起熬过了夜晚，吃了年夜饭，放了烟花爆竹，第

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>