家的黄河长江，它们是日已继夜的向前奔流，它们停过自己的脚步没有？”

    何老师还举了许广平和鲁迅相遇的传奇故事。

    许广平见到了面前的这个人，正是鲁迅，她却还不认识。

    许广平说：“鲁迅是我们青年人的领袖，是我们青年人的导师，他的话能点亮我们青年人的心中光明，能点燃新中国青年们创造烈火。”

    鲁迅听了后，哈哈大笑起来。“鲁迅什么都不是，他不过写了几本小书。”许广平听了后，气愤地说：“不许你侮辱鲁迅！”

    鲁迅这时候才说了实话、“孩子，你看站在你面前的这个人是何人？我就是鲁迅。”

    许广平这时候惊讶地说了一句，“你就是我们青年人崇敬的领袖！”然后就是无言了。

    何老师把这个故事讲完之后，深情地说：“向下，当人们表达感情语言交流时，到了无语的时候，正是我们的音乐语言大有用武之地的时候，这里来一段抒情的大提琴曲如何。”

    大海通过何老师上面的讲的，明白了音乐的表情达意作用。

    何老师讲音乐表达的一切，都能和人的具体感情，和大自然万物一切能对应起来的。

    音乐学院上一节课是一个半小时，中间休息几分钟，一节课不知不觉地就结束了，下课后，大海留恋不舍地离开作曲系的教室。

    大海下课后，在回宿舍的路上，边走边想：我在教务科课学习手续，被教务科拒绝，大海打算再去找陈院长

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