区，还会带手风琴课的。”

    吴老师说这话的时候，大海当时并没有给予足够重视的，他想道：我这水平，怎么以后能带学生，教学生学习手风琴。”

    大海多年以后，感到吴老师说话这么有预见性，这么神，他还真的当了手风琴老师，可以说他人生命运的转折改变，都与教学生学习手风琴有关系。人生是先受苦，很多好事情，是一步一步地走到跟前的。

    上面是想写大海他来到S城教儿童学习手风琴先存大的缘由。

    大海来到S城人生的故事，是丰富多彩的，教儿童手风琴，好比把人生比作千万朵花儿，这只是其中一朵花儿的故事，展开来讲，就有些意味了。

    大海当时自己想办法招学生办手风琴班，遇到了哪些困难？

    这里有一位姓刘的苗苗幼儿园园长，怎么来到了作者这里？在作者的感觉里是这样的。

    刘老师来到了大海住的地方，是在一个市郊区一座简朴的楼房八楼，刘老师进来后，大海正坐在靠屋内南边小窗子下边的电脑桌前，正在写他的《乌龟地坚持》，思路断断续续，幸运的是，作者好多年来，读过《红楼梦》的，有好多回，都是背在心中了，如有曹雪芹在暗中盯着作者，给作者发出创作信号，写哪一句话，都传达给作者，才让作者能以大江东去连绵不尽的海水般的创作灵感不断地涌现，这真是要感恩《红楼梦》的作者曹雪芹大师了。

    刘老师的名字叫芳，以往，作者曾经到过她当园长的苗苗幼儿园

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