柳老师，像是一位大海小学时的老师，在等待大海读一篇文章，等他读了之后说说他自己的感受。

    大海读完了之后，柳老师微笑着问大海：“你是什么意思呢？”

    “我想去学习一下。”

    “对!学习一下有好处，学习一下等于给自己充电，个人肚子里没有电，如何能发出光来？”

    大海听了柳老师几句话，心想：这柳老师讲的话，确实有一定的道理。说一个当老师的人，要想给学生半桶水，那他自己必须先有十桶水百桶水，这样才有可能，向学生把这一桶水倒得好。

    世界上事情都有相同的道理。有一回，大海读了一篇世界教育经典名著，其中有一篇是《怎样读一本书》，本来说的是读书的事情，但它想说明的是教育者一定要有一个先受教者的过程，用在大海要当好手风琴教师，一定要先有这个手风琴方面的专业技方面学习受教的过程。

    “不管如何困难，总要经写好和说好容易一些，一个人要和别人交流好思想，他必须懂得怎样接受，而且要掌握工具以产生预期的效果。虽然教和受教的艺术是相关的，一个教师，不管作为作家还是作为演说家，为了指导受教的过程，他必须先懂得这个过程。总之，他必须能他所写的文章或听他所说的话，好像她在受教一样。当老师自己也没有的艺术时，他们不能成为很好的教师。

    大海看了柳老师给他的这封信时，他的想法，他能到北京手风琴学校，去接受培训一次，听北京的手风琴老师现

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