再从一个角度来说，则是从主观角度出发，对于之后的领域和学习以理解能力和学习意愿为主导的进行延伸学习。或者说是自由组合知识体系，知识面或者知识点，以此兼顾计算信息当量。

    可以说，刘阳的信息公司是做学习的公司。一方面将已知的知识进行整理，分为可知，保密，以及领域向。这是一种点亮了知识体系的一种地图的作用。是一种尝试将人类的认知体系，知识体系进行绘制地图的举动。这个行为在国家体系中，有很多国家都在做。但刘阳的“小星星”公司却是少数的在商业领域进行的企业。

    企业的目的是为了事业，在兼顾发展的同时，主要是为了向未知领域的探索。

    当然，文化且不深究。刘阳的企业虽然也有一个初步的探索，但也只是做一个记录者、整理者。

    但在理科学方面，从现实意义出发，企业掌握着许多的世界领先技术。这是一方面。而最大的贡献莫过于有了一个大概的地图。这已经很了不起了。这个“地图”，现在已经成为了许多大国的中学教程或者大学专业领域了。

    而现在，刘阳和他的公司又将进行一项创举。这是一项看似企图颠覆传统的试验！刘阳自己将成为第一个尝试的人。

    从头脑风暴开始说起。这是一种解决问题的尝试。但是这个过程中将会浪费许多的计算资源。比做人脑就是浪费脑力。

    这是因为什么？明明许多东西，或者说世界上绝大部分问题其实都是因为有了答案才会

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