觉自己之所以愿意继续待在学校，很大程度上取决于自己可以同小静同班。
    在小杰眼，小静如同家人般亲切。
    不过，一学期上下来，小杰与小静说过的话加一块儿总共也不超过10句。
    “不行！无论如何，不能被编排到9班去。”想到这里，小杰爬起来打算再做几道数学题。
    虽说上学总也打不起精神来，除了数学科目之外，小杰其它科目的成绩还算凑合，他算过好多次了，只要数学成绩能够及格，他就可以留在2班了。
    夏晓数还真有耐心，就那么几个小概念，他居然打了那么多的字加以解释。
    耐着性子，小杰看了几行。
    “诶？！怎么跟苏老师讲的不大一样呢？”想到这里，小杰继续往下阅读。
    夏晓数所做的注解与小杰平时接触过的各种学习资料完全不同，读着读着，小杰感觉夏晓数讲得挺有意思的。
    夏晓数将所有概念的历史渊源讲得非常清楚，不仅如此，他还将这些概念与初数学、大学高等数学以及现实生活的实际运用联系在一起。
    所有的细节都交代得明明白白。
    这时候，小杰开始相信夏晓数肯定上过大学。
    “这也太细致了！那小子得花多少时间才能打这么多字啊？！”小杰心下暗忖道。
    回过头来，小杰重新翻阅那十一道精典例题。
    讲解得太细了！
    许多特别简单的地方，夏晓数都不厌其烦地加了许多精细的

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