觉窝在被子里偷偷哭，但第二天总是精神焕发地去上学了。霁夏的不气馁，宁致的一如既往的伴读，终于霁夏又脱颖而出了。宁致坚持认定，她的女儿一定会走出这一时的困顿的，而更欣慰的是霁夏从未放弃过，她就是这样一个出色的孩子，不断的要求自己适应环境。而霁夏的绘画就在这一年中止了，霁夏和宁致都倍感失落。

    她的学习好了以后，慢慢的和同学们也能有所交流了，感觉她并不那么孤单了。但是，霁夏从未夸过她的学校，也很少提及学校里的事儿，她依然喜欢和宁致怀念她以前的学校。这一次的移校不仅是霁夏心里的一个阴影，也是宁致心里愧对霁夏的一块儿伤疤。

    作者有话要说：

    ☆、择校

    村里的孩子在城里读书，所遇到的委屈是不经历的人们永远也无法明白的，从不能以人的意志为转移的，尽管霁夏六年级升初中的分数足以读一所重点初中。

    小升初前夕，学校就分发了几所外地孩子划定的初中，当时也没考虑那么多，也就没填报任何一所初中，因为没有一所初中是霁夏满意的。到成绩下来以后，就开始多方奔走，结果是一致的，不是本地的根本不能入学，就算花高昂的学费入了学，学籍也没啥保障。无可奈何的霁夏只好就读于小学附近的指定初中，霁夏和宁致相拥而泣，好像霁夏的学业就是这样一步一个坎，容不得自己的选择。夏舅为了安慰霁夏，就说:“宁做鸡头，不做凤尾”。也确实应了夏舅的话，霁夏在她的学校中，一直名列前

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