的学生，这些老师们认为这些发明比前面的撞蛋比赛更有意义，正在尽力让他们重视的学生也认识到这一点。

    关捷在各种发明前敷衍地路过，看见前面有个老师模样的人指着一个墨水瓶，对他旁边的女生说：

    “你看看，创造是不是来源于生活？同样是钢笔上墨水，上完擦干净，你们每个人每天都会做好几遍，但是别人的脑子就活，知道把这两个步骤合在一起，在墨水瓶上粘一块海绵，吸完墨水直接就能擦了，多好、多方便。你要善于观察，知道吗？”

    那女生点头如蒜地说：“知道了老师。”

    两人接着就去看下一个作品了，关捷停在那个墨水瓶前面，歪着头左看右看，不知道是不是因为嫉妒，反正他没觉得这个戴着高帽子的墨水瓶子有什么好的。

    路荣行看他挺认真，出声道：“这个瓶子有什么特别的吗？”

    关捷眨了下睫毛回过神，偷偷往前面扫了一眼，发现那个老师已经跟自己隔了一个牌子，这才将脖子歪进路荣行的肩颈内侧，盯着照片下面的字小声念道：“你觉得这个、一次性清洁墨水瓶、这个发明好吗？方便吗？”

    路荣行在夸奖方面向来大方，反正不要钱，他看了几眼点评道：“好啊，方……那个盖子用一次两次还是挺方便的。”

    关捷附和道：“就是啊，我用纸的话，擦完就可以丢了，用这个海绵怎么办？把盖子拆下来洗吗？那我不会用它的，我连给自己洗澡，都懒得打肥皂的。”

  

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>