付，他们不懂现在的应试教育，让苏清河又松了口气。

    这是他第一次做家教，还是只剩一百天不到的准考生，压力不算小。

    转身离去前，苏清河看到婵羽亲昵的靠在江母身边，笑盈盈的、毫不吝啬的称赞他。

    苏清河想，他的学生还不错。

    之后的辅导也验证了这点。

    婵羽的数学上的思维逻辑能力是稍许差了些，但她很认真，很耐心，也肯下功夫，把难处慢慢的全部研究透彻，做不到举一反三，却也逐渐能自己解决问题。

    每凭借自己做出一道题，她会开心的笑眯着眼；而实在无能为力的题目，则愁眉苦脸的深深皱眉，最后可怜巴巴的把草稿纸递给他：“苏老师。”

    婵羽总时不时的“苏老师苏老师”，苏清河则是“你”。

    苏清河收神，指着纸上的错处：“这里不对，你应该……”

    两人在休息时的聊天内容也越来越宽阔。

    在知道苏清河只是个大二的学生时，婵羽并不惊讶，

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