后，立刻给对方回信。
    在信件中，他也将自己到美国之后所遇到的事情大概和对方说了一下，然后表示自己对这个项目非常感兴趣。他决定，等自己手头上这个计算器项目完成之后，就立刻加入到他的项目当中去。在这段时间内，他会将LUS推荐的这几本书好好研究一下，争取到时候可以跟上他的步伐。
    按下发送键，这封EMAIL又飘扬过海，以美妙三十万千米的速度传向芬兰。
    接下来，林鸿开始继续完善他的破解程序。
    刚开始的时候，他破解这个计算器完全是因为自己的个人兴趣，想让自己随身能够有一台简易计算机而已。不过计划似乎永远赶不上变化，SAM小组的成立，让这个计算器项目有了一个比较大的目标，那就是至少让拉丁学校的学生都使用经过他们破解的计算器。
    这个目标，是马修定下的，原本按照他的意思，是希望全美的中学生都使用这样的计算器，不过林鸿和亚瑟都觉得这个目标有点太大，不太现实，于是他修正了一下，将范围缩小到自己所在的拉丁学校。
    尽管如此，整个拉丁学校的学生还是有很多的，至少有几千人，要是让他们一个一个地去破解，显然要占用很大的时间和精力。
    今天在储物柜那里测试计算器的相关参数的时候，林鸿实际上就想到了这个问题。
    要想一个事物快速流行起来，必然不能设置太高的门槛，越简单越好。这是林鸿从各种书籍中所看到的经验。例如历史上各朝末期的

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>