次上课，林鸿都只是听授课老师起了头，抛出一个论点，然后大家讨论一番，不知不觉就下课了。并且，更离谱的是，一天下来还基本没什么课程，下午不到两点就放学了，其他时间完全供学生自己支配。
    对于这种情况，林鸿心中实在很疑惑，这样子上课，学生能学到东西吗？
    他刚开始的时候，经常是闭口不言，老是静静地呆在一旁，听着别人讨论，后来在老师的善意引导之下，也慢慢克服心中的障碍，偶尔参与一下讨论，不过在他的可以控制之下，他的发言一般都中规中矩，换句话说就是平庸，引不起其他同学的关注，也没抢人什么风头，倒是和大家过得蛮融洽的。
    午餐的时候，他们聚在了一起，坐在属于他们自己的位置上，眼神则不断地瞄着A等B等作为那边不断换过的美女身影，只能吃干饭。
    林鸿顺口问起了有关Z80芯片的事情，结果马修给他推荐了一个地方——学校图书馆。
    于是，下午放学之后，林鸿并没有和亚瑟和马修两人一起行动，而是选择去图书馆看一下。
    ※
    波士顿拉丁学校作为全美最好的高中之一，图书馆自然也不会太过寒碜，林鸿看着眼前这幢富丽堂皇的建筑，心中早就有了心理准备的他，还是觉得有点震撼。
    他见过的图书馆，最华丽的要属西城区图书馆了，可是和这个比起来，完全是小巫见大巫，没有任何可比性。
    里面借书很方便，只要是拉丁学校的学生，随时都可以借阅，

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