子，前面的几个要么淡定要么欣喜，越往后的学生则越是垂头丧气。

    十一好奇地趴在顾意泽的桌上看他的卷子，那上面的字迹十分整洁漂亮，满满的红勾，看着就赏心悦目，十一喜欢得很。

    顾意泽低头看他，小声问：“能看懂吗？”

    “能，”十一自豪道，“这些字我都认得！”

    他仰起头眼巴巴地看向讲台，“我的呢？我也写了好多的！”

    这时老陶的卷子也发得快差不多了，向来儒雅沉稳的语文老师忽然阴恻恻地一笑，意味不明地问：

    “有没有谁还没领到卷子的？”

    “我！我！”十一急切地举起手。

    十一一开口，全班就发笑。

    不过相处这些天大家也都发现十一就是个孩子性格，倒也没有恶意，只是觉得他好玩，萌得很。

    “哦，”老陶对转学生招了招手，“过来吧，领你的卷子。”

    顾意泽让开位子，十一忙不迭地冲上去，老陶却没有向之前一样把试卷递出去，而是在讲桌上点了点：

    “你自己看看，你考了多少分啊？”

    十一探头看向讲桌，不由开心地笑了：“蛋！”

    老陶原本是想好好教育这个学生的，结果被这孩子喜气洋洋的表情弄得一愣，继而哭笑不得：

    “你倒还挺高兴？”

    十一笑嘻嘻地要去拿自己的卷子，却被老陶按住了，一向温敦儒雅的语文老师难得气红

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