拉回自己的思绪，林镜开始跟傅衡讨论起次日比赛的战术。

    “二年级近战有杨介元，遠程有顾景，不好找弱点。”可能是单独面对林镜，傅衡的话多了一些。

    “我在想二年级的指挥官，”林镜与二年级指挥官同场比过一次，后来也回看了一下另外两个年级治疗师和指挥官的对话，“你觉得二年级队伍会听杨介元的，还是指挥官的？”

    “应该是杨介元吧，就像三年级也肯定是听傅熙照的。”大战场作战，前方战斗人员绝对要遵守指挥官的指令，因为只有指挥官对战场有宏观理解，但具体到区域作战，还是要由领队长官来下达指令，所以指挥官与前线长官的相互理解和配合非常重要。到四打四的团队赛，2近攻2遠攻1防御要选出四个人可以有不同的搭配，但大致上也分为两种打法，一种是全员根据指挥官指令行动，另一种是指挥官负责信息支援而由出战人员中的领队者来下达指令。在军校里，比较常见的是近战机甲师来做现场指挥者，而指挥官负责提供信息支援。这倒不是说指挥官不重要，主要是指挥官需要大量的虚拟战场的演练来累积经验（想想《战略学》的拦路虎作用），在人数很少的团队赛里，特别是没有足够的经验积累的前提下，指挥官一般会将权力分给前方的攻击主力，年级越低越是如此。当年冯铮进入第一军校，第一年以近战机甲师身份参赛，在个人赛中获胜，团队赛中惜败给三年级，到了第三年，他就以指挥官身份出战，率领团队赢得了最终的胜利。



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