看：“有谁能告诉我吗？”
    学子们鸦雀无声，他们虽然是并州人，可是对并州的情况了解却未必全面，多少知道一些，要回答刘修的问题显然不够。
    “诸位，我的话说完了，你们还有谁想走的，现在就可以离开。人要成才，首先要有造福他人的愿望，对于满足于做一个蠹虫的人来说，这一切都是空谈，晋阳学堂不会把宝贵的资金花费在这些人的身上。你们要记住，晋阳学堂是培养真正人才的地方，而不是互相标榜名声的地方，如果谁有这样的想法，请尽早离开这里。”他一字一句的说道：“我希望晋阳学堂走出去的学生成为晋阳学堂的骄傲，而不是以晋阳学堂为骄傲。”
    台下的学子们谁也不说话，他们细细的品咂着刘修最后的一句话，久久沉默。
    刘修让他们思考了一段时间，然后拿出几只大大小小的金属球，开始讲解自由落体运动中蕴含的道理，不过，这个自然科学方面的知识被他披上了一层道术的皮，变成了道与数和术的关系，他说，道不是空泛的认识，而是一个个具体的知识，而其中绝大部分都能用数学方法来表达。比如这些金属球的运动轨迹，就可以用几个量之间的数学关系来描述。
    学子们开始有些排斥，但是经过刘修深入浅出的讲解，他们也都或多或少的表示出了兴趣，就连在一旁观看的卢氏都觉得很惊讶，原来看似天经地义的重者先落地，轻者后落地的观念并不正确，而且其中还有着这么简单而精密的关系，一时叹为观止。
    讲堂外，因

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