的角度似乎有着相当巨大的区别，就仿佛是完全相反的道路一样，偏偏最后都还指向了同一个终点。
    而这种纠结的感觉，在下一节的魔法史课堂上，更是体现得淋漓尽致。
    如果说在魔咒课的课堂上，卢娜主要还是以一个初学者的身份阐述自己想法，无论从魔法释放还是理论知识上，赫敏从总体来说还是占据着话题的主动权的话。
    那么接下来的格兰芬多学院与赫奇帕奇学院的魔法史课堂，则完全沦为了四个女孩发光发热的舞台毕竟，在经历了为期一周的魔法纪元整理工作后，仅仅只是一年级教纲范围的魔法史明显已经不够看了。
    仿佛是暗中较劲一般，这一次不光是艾琳娜一人，无论是汉娜、赫敏，乃至于卢娜，都时不时地举手提问，询问宾斯教授关于教材中那些语焉不详，或者出现前后不一致情况的魔法史事件。
    “宾斯教授，怪人尤里克的历史记载时间，为什么与魔法部记载的传讯时间有误差呢？”
    “关于魔咒大师西里尔的描述，她曾经进入过霍格沃茨，但是她出书时间却是在此之前的十九年，这两个时间到底哪个是准确的？”
    “巧克力蛙上面的卡牌信息，到底是来源于魔法史，还是野史呢？”
    在这样高涨的学习氛围和求知热情下，哪怕宾斯教授依然用着他那单调乏味的声音不停地讲着课，格兰芬多和赫奇帕奇的小巫师们也没有产生任何困意了。
    原本只是枯燥干涩的老旧历史，随着细节的不断补充，一

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>