杨乔，还真叫这学校给拴住了。
    不是说写字课太麻烦，而是那些老师太麻烦，他们，竟然不太懂杨乔所说的教学方式，要知道，这个学校，一个是官家的次子一类的子弟，一个是下人家的子弟，还有就是一些他们的佃户家的子弟。
    也就是说，其实，大多是没有机会参加科考的，就是能参加的，杨乔也有可能让人把他们给劝走了。
    要知道，杨乔可不想改变什么，宁愿温水煮青蛙，也不会办的太急躁，太急躁了只能让青蛙从锅里跳出来，所以。
    就是这样，才导致了李二的不解。
    李二是不解，可，杨乔的教育目标却很确定，那就是，科技，启智，甚至，启智还在科技之前，这启智，可不是简单的认识字，会解读典籍什么的，而是一个广泛的启智，只有启了智才会脱离几千年的循环，看看，这说是上下五千年，这上下五千年，都是怎样的历史，几乎是循环循环再循环，偶尔，会出现一点科技，可是，很快就消失了，不能不说是悲哀，而现在，杨乔有时候只要一句话，就很快的能制造出他要的东西来，所以说，不是人笨，而是一直被约束着智力呢！
    不管谁解，还是不解，杨乔还是按部就班的开始了他的教学计划。
    而且在此时，还单独成立了一个新的进修班，叫做教师进修班，不过，临时是不对外招生的，只是对这个学校的一些老师们进行培训一番。
    “今天，召集大家来，我只是问一件事情，这学校要什么时间才能修建

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