侍从，还时不时挑逗或指点下孩童，显得颇为he谐欢愉。
    侧耳倾听……
    “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……”
    “资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也……”
    “子曰：‘由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也’……”
    ……
    阵阵稚嫩清脆的童声传来，是那些孩童在背诵古文。
    虽然众人皆知，这些孩童将是武信未来的班底，类似于武氏死士的群体。但是，武信并未把这些孩童当死士看待和培养，而是当后辈，认真教文习武。
    武修方面，除简化版《武拳》外，还有信武卫所会各种基础功法，得自之前僧侣的佛门功法等。
    学什么功法，并不强求，全由孩童喜欢。但是，乱世孩童较为早慧，更珍惜现在的生活，倒是没人偷懒，都很自觉、努力和勤奋。
    文修方面，暂无具体文法教授，这些孩童是购买而来，基本不识字，谈文修太早了，而且没那天赋，教也白教，反而分散精力！
    如今，主要是教授知识，以《千字文》、《孝经》、《论语》等为主。
    武信感受片刻祥和氛围，心中有种满足感和成就感。再看彼岸花，一直没反应，似乎连他到来也没察觉，不由出声道：
    “想什么呢？看你好像心事重重，说来听听……”
    “啊？”
  

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>