，数砖头。
    好吧，看到这个问题，黎锦不由想起了自己小时候的事情。似乎，也有过这样的一个问题，也是数砖头。
    可惜，她做错了。
    转头是立体的存在，但那时候的黎锦脑袋一时没转过弯儿来，着实是闹了笑话。明明幼儿园的时候，老师给他们讲过立体和平面的区别。
    至于小日头，没上过幼儿园。
    这个时候的小朋友，只会去托儿所。
    而且这托儿所还是村里自办的，目的就是让各家各户的大人能有更多的时间去参加劳动，至于小孩子，则统一送去托儿所，由两个妇女照看着。
    一群小屁孩混在一起，要么玩泥巴，要么追打疯闹，至于启蒙这种东西，照看他们的妇女自己都是只上了个扫盲班，识得几个大字而已。
    相比之下，城里的小孩儿，就比村里的小孩儿要见多识广了许多。
    教育资源的差异，从很小的时候，就把农村的孩子和城里的孩子割裂了开来。
    哪怕是使用着同样的课本，可接触到的环境不同，眼界的不同，便注定了人生处在了不同的起跑线上。
    给小日头将这道题，就得先让他明白立体构图。
    于是，黎锦很快在纸上划出了长方体、正方体、圆柱体、圆锥体，优化了长方形、圆形、三角形、菱形……
    对照着纸上的图形，小日头只是听黎锦讲了一遍，便已经明白了。
    然后，自然就没黎锦什么事情了。
    有一个贼

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