为了保护她。如果这个老师最终没有被带走的话，长期这样下去最终得不到好处的那个人是谁？

    乔妺。

    答案显而易见。

    可是为什么？既然乔妺早就知道是这样的人，为什么要顶着这样的压力死死护着她？她对于乔妺来说，也并非是什么特别的人啊。完全是可以放弃的，即便乔婉真的受到了什么伤害，又跟她有什么关系？

    从小受到的教育告诉她，别人的死活跟自己无关。那么乔妺究竟是出于什么目的，才护着她的？

    这样真的是值得的吗？

    反正乔婉觉得，如果境遇相互交换过来，她大概不会因为乔妺去得罪老师。她觉得不值得。

    别人怎么样，好像并不管她的事情，况且这个人只是同桌，坐了一个月还不到的那种。

    八班严格说起来，也是学校着重培养的对象，虽然比不上实验班和尖子班，但是确实是作为这两种班的“后备基地”看的，现在物理老师被带走了，短时间里面又找不到什么新的老师过来填补空缺，学校急的不行——想一想，物理的地位有多重要啊，理综三科之一啊，现在落下了，将来还怎么捡的起来？

    怎么办？

    校领导一拍脑袋，有了。

    这个办法就是拆东墙补西墙。将九、十、十一、十二四个班的物理老师调到八班，全面接管地中海手下的那几个班。

    至于9、10、11、12班，自然就没有物理老师了。

    

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