第一节语文课，孙登科虽然平时看起来木讷了一点，但讲课却很有激情，时不时还要给大家来一段诗朗诵。但凡你目光跟他对视，他就会让你回答问题。

    而此刻的童朔就在紧紧盯着孙登科。他的大眼睛里充满了求知欲，看起来就像一只搁浅的鱼渴求水那般渴望知识。

    孙登科大受感动，他刚刚朗诵了一首《蜀道难》，这会儿书本在虚空中一点：“童朔，你来告诉老师，‘上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。’下一句是什么？”

    童朔：“……”脑子突然打结，他刚刚只是盯着老师转移注意力而已啊。《蜀道难》他当然学过，可孙登科朗诵的时候特他根本没走心。这会儿只能一脸懵逼。

    “没关系，想到了就说。”孙登科鼓励他。

    童朔十分不确定：“一……一夫当关，万夫莫开？”

    谢知行在旁边一看，童朔不会，他挺着急，可是自己也不会，但童朔站在那脸都憋红了，手指又开始有意无意的搓橡皮。谢知行立即举手：“老师我知道。”

    孙登科笑了笑：“你说。”

    谢知行往起一站，信口胡说：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”

    “对了两个字。”孙登科说，“是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。你们两个坐下吧，学过的东西要记得多复习。再考大家一个，谁知道‘洛阳亲友如相问’下一句是什么？”

    “老师。”宋凡巴巴举手：“就说我在岳阳楼。”

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