了眼其他人，都在低头写着，只有她一个人茫然。她举手示意，教研员过来，“有什么问题？”

    “王老师，这是第几册的教材？”她没接触过。

    教研员神情古怪地看了她一眼，大概是没想到这么有名的课文还有老师不清楚是第几册的。“四年级上册。”

    作者有话要说：感谢鱼陌羽*2、聋子听哑巴说瞎子看到鬼了、晋江书虫投的地雷，爱你们~~~~

    ☆、第37章

    “谢谢老师。”她低下头把课文看了两遍,也开始写教案。教案只有半个小时,她动笔时已经慢了,所以教研员开始发下一份语文学科知识试卷时，她还没有写完。

    教研员看了眼时间,对她说：“你别着急，还有时间。”

    翁可音点点头。还是迅速写下结语,交了教案。

    没有一点休息的时间,她马上翻开手里厚厚的一摞试卷，七页，还有作文。她觉得一个小时根本答不完。于是她先选了分值大而且写字少的题先答。其实里面主要考的都是教材里的内容,很多是语文园地里日积月累的内容。翁可音只教到二年级，日积月累里几乎都是汉字识记，还没有涉及更多内容。她完全靠着自己的知识积累在答。试卷中有一道题给出一段课文,然后问这段课文选自几年级教材的哪篇课文，作者是谁。

    翁可音看了一眼,立刻翻过去做下一道题了。这课文她都没见过。一个小时转眼过去,她交了卷，终于能够喘一口气了。

    按照

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