差不多五六十个小学生，而且有个女教师在讲课，应该是上数学课吧，因为黑板上写满了一些数学题。

    小谭和孙鹏他们检查了六楼的其他教室，看来六楼都是六年级的教室，有五个班级，可是只有六年级4班这个教室里面有学生有老师。

    志雄分析道：“如果这样的话，也有道理。比如我要是做梦或者回想自己从前的事情，肯定也只能有自己身边范围的印象，如果这个学校就是其中一个人的回忆，那么肯定这个人只记得自己上课的时候教室里面的人，所以在他的记忆里其他教室都没有人。”

    这个时候胖子突然问道：“那你怎么解释我们刚才在cāo场看到上课的那群小孩子呢？”

    志雄也有些不是很懂了，孙鹏却严肃地说：“无论如何，我们都要找到那个记忆载体和其他的目标人物，不能再失败了！我不想小丽再为了我而受苦！”

    其实也很好理解，每个人被迫接受实验，但是如果无法完成实验就要让自己关心爱护的人受苦，所以大家都还是希望尽量努力去完成任务。

    小谭等大家议论了一会儿，开始继续分析道：“如果志雄说的有道理的话，那只能解释楼下cāo场上面上课的那群孩子，应该和记忆载体有一定的联系。比如如果你上课的时候可以看见cāo场，刚好看到一群人上体育课，这个时候是不是你的记忆里面就有了这些人？”

    志雄很是惊讶：“小谭，你分析的太对了。如果这个学校是一个人的记忆里面的一个场所

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