小兔子乖，身体不舒服吗（不然为什么都不能抱抱摸摸呢）？

    对新来的点心师傅不满意吗（不然为什么很反常的什么都不吃呢）？

    功课太多做不完吗（不然为什么老是一个人躲在读书间呢）？

    这些，问了等于没问。

    于是，情况就演变成现在这个样子。

    小兔子忧郁得整个人都变成蓝色了，主人也未尝好过。这些天来，他一有空就把那些新买的书拿出来，翻来覆去地研究，像是《如何和孩子做朋友》、《叛逆的孩子最可爱》、《与青少年对话》、《青少年的问题情境》……这类的，除此之外，他还从书房找出赫塞的《彷徨少年时》，从头到尾又读了一次。

    主人和小兔子各自为了烦恼所苦，就连莫先生也都受到牵累。现在，莫先生的处境真是骑虎难下，才刚刚切入主题问了一句，小兔子不知怎地眼眶就红了，这接下去的谈话要如何继续哪？

    为了避免在莫先生面前丢脸，小兔子用力睁大眼睛不让眼泪掉下来，同时还用鼻子急速吸气。

    我们都知道小兔子的身体里有个故障的蓄泪池，可是莫先生并不知道，他看着小兔子那双浸水的眼珠和红红的眼眶，直觉地判断小兔子心里一定有着莫大的委屈要向他倾诉。

    莫先生摸了摸口袋，发现没有带手帕，当下有些自责，便拿起笔，郑而重之地在笔记本上写下：记得带手帕。

    小兔子疑惧地看着沙沙震动的钢笔，一紧张，吸气吸得更急促了

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