有些尴尬的挠了挠脸颊，他也是第一次当老师：“我姓卢，叫卢燕，是C大小精灵研究学大三学生，来做你的老师，我主攻的方向是小精灵的个体差异是否能够突破种族界限，很高兴认识你。”
    卢燕伸出手，对待陆棽晨的态度丝毫没有因为对方是个孩子而轻视。
    陆棽晨极为适应这样的平等待遇，伸出手和对方虚握了一下，同时介绍起自己的情况：“陆棽晨，初三，两个月后将去振中就读，还有一颗精灵蛋，预测是冰系六尾，现有丑丑鱼一只，救得。”
    他最后特别点了下丑丑鱼的来历。
    “咕噜咕噜——”泡在水里的丑丑鱼发出意味不明的声音。
    卢燕是经人介绍，一开始对于给初中生当老师他是没什么兴趣，准备意思意思来一天，第二天再走，不过见了陆棽晨，他倒是觉得，这个小孩有点有趣。
    别说像他这个年纪的小孩，就是多数训练师都对丑丑鱼不屑一顾，毕竟难饲养，难培养，进化难度也大，而且美纳斯的可代替性强，并未不可或缺。
    “你准备把丑丑鱼往什么方向发展？”卢燕觉得这个小孩很成熟，并不是说他沉默寡言，而是他为人处世，说话行为都非常有逻辑性。
    并且目标清晰的可怕。
    多数孩子对于世界的认知过于片面，对于他们来说，成为小精灵训练师，就是为了成为馆主打比赛，但他是第一次听到一个小孩说：“我想要探索禁区！和它们一起，踏遍所有大陆！”
    “不拒于树木，

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