“坏人脸上不会写‘坏’字，好人脸上也不会写上‘好’字。还有抑郁倾向的人，在人前人后的表现都是不一样。”
    “那就没有办法找到那个人了吗？”
    “办法当然是有的，这就需要你观察力了。”
    “观察力？”
    “是的，你的记忆力一向很好，但记忆力再好，也可能会遗漏关键性的东西。这时需要你再次审视一下自己之前的记忆，一一观察当时进教学楼时的环境，以及遇到的人和事，听到的声音和感受到的氛围等等，都需要你依次整理，再根据调查的结果进行相应的推理，而不是单单从你记得那三个人的相貌入手，凭着主观认定这三个人就是开锁
    进楼顶的人。不过你既然你一开始认定这三个人是关键人物，那就去好好调查用事实证明他们与开锁进楼顶的人之间的联系，再次回忆一下当时的情景。”
    再次回忆当时的情景！
    麦穗将下课出教室到高三教学楼顶楼的过程重头到位的再次回忆了一边。
    这次回忆中，好像那三个只是路过，脸上并没有什么异常。
    麦穗将比较清楚的片段用本子记录下来，思来想去，还是一点头绪也没有。
    “老骆，这些东西都不足以证明我遇到的那些就是开楼顶锁的人。”
    “一一调查，总会有线索的。”
    “那我应该从什么地方开始调查呢？”
    “这件事的起源在哪里？”
    “楼顶？”
    骆一摇

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