夫家中，贾平安蹲着，一个老人蹲在对面，身后的小孙儿趴在他的背上，不时抬头偷窥贾平安一眼，然后尖叫一声又躲起来。
    老人脸上宛如沟壑的皱纹动了动，一双眼睛眯着，“说不准呢！往年也下过，不过这地方下雨都说不准，最近这天色，老夫看不会。”
    “那就好。”
    贾平安心中微松，想到的是自己是不是记错了时间。
    比如说洪水是下一次来的时候发生的事儿。
    他起身准备回去，见孩子好奇的看着自己，就笑着摸了一个油纸包出来，“给。”
    老人推却，“哪里敢要？不敢不敢。”
    贾平安把油纸包塞给孩子，摸摸他的头顶，“有机会就去读书。”
    孩子拿着油纸包，呆呆的看着贾平安。
    但眼睛里却多了神彩。
    今日贾平安的一句话将会给他的心中种下一颗种子。
    ——有机会就去读书。
    他艳羡贾平安，如此就会以他为目标，这就是驱动力。
    贾平安出了这户人家，包东低声道：“武阳伯，这等孩子没地方读书。”
    “我知道。”贾平安淡淡的道：“总有办法的。”
    世家门阀对科举不屑一顾，倚仗的便是自家的家学渊博，而大唐的教育体系不完善的架构更是让这种不屑一顾变得理直气壮。。
    大唐最高学府招收的是权贵官员子弟，当然，你要说平民子弟也有人进了国子监，确实是有，但他们进的是算学这

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