一节英语课没什么波澜，陈梧既没有夸奖童淮，也没挑他的刺点他起来回答问题。

    大课间是跑操，早上起早了十分钟，童淮还发着困，跑完了想回教室补一觉，被吕子然叫住了：“童淮，陈老师叫你去趟办公室……他脸色不太好。”

    童淮：“……”

    这似曾相识的一幕。

    薛庭听力敏锐，都要走远了，捕捉到这么一句，脚下一顿，回来抬手按到童淮肩上：“我陪你去。”

    童淮犹豫着点点头。

    上了致远楼，俩人朝高二的教师办公室走去。

    童淮压低声音：“我预感他又要发疯了。”

    果然，走进办公室，就看陈梧一脸风雨欲来。

    办公桌上摆着成绩单，他抱着手靠在座椅上，姿态不太平和，见薛庭也跟着来了，皱了下眉。

    “找我有事？”童淮懒得再跟他瞎客气。

    尊重是相互的，就算是师生也一样。

    陈梧最看不顺眼的就是他这副态度，点了点成绩单，语气冷冰冰的：“这回又是怎么考的？”

    童淮还以为他是被打脸不爽了，听到这句，陡然反应过来——感情陈梧又怀疑他作弊了！

    总有些老师，对学生抱有极度自我的偏见。

    童淮也没想过陈梧会消除偏见，但被三番两次没根没据地怀疑，他也恼了，脸色唰地冷下来：“就算我是不良学生，怀疑我作弊也得给出证据，无凭无据地污蔑学生你也不

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