民鸡窝里拿鸡蛋了，上次要不是帮人家赶猪,人家村民不计较了,估计就得被校长评论。”

    话被打断的刘文明让这突然插进来的声音吓了一跳，等听清楚内容后，很是无语的回头看着何忠。

    接着对后者不开会，带着学生跑到自己队伍来的行为表示强烈不解，语气冷冷的问:“何教授，你们学校不需要开会吗？等会就要进村了,不提前说一声,给村民带来困扰就不好了。”

    何忠还是那副笑的看不见眼睛的样子，听见刘文明的话,对着上北的一群人招手，“这帮皮猴子管不了,那些话我这都说了好几年，没一届能听进去，所以我让他们过来听听刘教授你说的，换个人，说不准有用。”

    刘文明一眼看过去，只看到后面一群人玩手机的玩手机，聊天的聊天，发呆的发呆，和自己队伍里各个拿着本子记笔记的专注样，形成了鲜明的对比，完全不知道自己是什么地方让何忠觉得，有能力让他们听进去那些规矩制度。

    但是看到何教授笑的跟朵太阳花似的，刘文明也不好拒绝，只能点点头算是默认了，接着回过头继续道:“同学们这次活动的主题是是育人，同学们两两一组对白泥村小学六年级的学生进行知识传授，你们各位都是高素质教育下培养出来的人才，要将一身学识运用到有用的地方。”

    他合上本子，抬头看着面前这群没吃过太多苦的学生，沉思了一会儿，接着说：“在中国，有许多偏远山村对于孩童的教育非常不重视，因为父辈文化水平的低

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