学生们看到我自然也是一脸惊愕的表情，有几个的身体向后退了退，一副想要躲起来的样子，让人一看就觉得他们在做一些不好的事情。
    不过就我所知，这几个人就算做坏事，也不可能是什么大不了的坏事。
    通常老师的评价是很中肯的，在他们心中，对于“好”和“优秀”有相当明确的标准，前者偏向个性，后者偏向能力。于我的经验来看，如果是头脑清晰，行事稳健的优等生做坏事，闹出的问题反而会更难收场。
    这就是好学生和优等生的差别。
    好学生之于优等生来说，充其量不过是鸡肋一样的工具。
    我和他们没什么交情，挂上和蔼的面具，跟他们打了一声招呼就离开了。
    事后没有直接回家，去了距离学校不远的小型铸造厂。他们和学校是合作伙伴，据说连地皮也是属于学校的。参加学校组织的手工活动的同学，都有来这里参观学习的经历。
    除了组织活动之外，我私下也时不时来这里借用他们的设备，跟厂里的管事算不上陌生。所以这一次也很容易就得到了使用许可。况且我需要的不过是最简陋的打铁间。
    其实铸造厂早已经不再使用这种用钳子和锤头手工打造零件的工作方式了，不过出于学校的要求，还是保留着打铁间和相关设备，以供有兴趣的学生进行课后实践。
    直到天色彻底黑下来前，我独自呆在灼热的房间里，就像古代的打铁师傅一样，开始用灰石和铁块打制特殊箭头。