，这些成本都太高了！有些像后世的艺术生，都是很花钱的。

    若是科举考试考的全面一些，寒门子弟怎么和贵族子弟竞争？

    算学的道理也是一样，相比起君子六艺中的其他，表面上算学不怎么花钱，但实际上才不是那么回事，算学也是有他的门槛的！

    别的不说，就说最浅显的一样吧。语文课本，哪怕是小学生看中学生的，也不存在看不懂的情况，也就是说，稍有天资的人都能够自学。或者说，对老师的水平要求并不高，条件差点儿，跟着乡村老教师学也不是不行。

    实在不行，让体育老师代几节语文老师的课都行！可换成是数学老师的课，那可就很难这样干了。

    数学不是不能预习，但一般都是学了今天的，然后预习明天的。让一个中等资质的学生越级看高年的数学课本，首先可能就被满篇的符号给吓坏了，只觉这是艰深难懂的东西。

    再加上华夏历代对‘文科’的推崇，对理科的轻视，算学在后世也就越来越处于‘低人一等’的位置了。

    此时的算学还是很红的，因为汉代人比较务实来着，像是这样能在实际工作生活中带来巨大帮助的知识，大家自然很是推崇。

    但就是因为大家都会研究一下算学，所以对于算学困难的抱怨也就多了起来——数学当然难！特别是那些位于时代数学极限的数学问题，那真是能让人挠秃了脑门儿！

    当然了，跨过一道坎儿，原本困难的数学问题也就变得简单起来

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