所以此时只是背着背后巨大的翅膀，迈着双腿前冲滑翔而已，所以嘎嘎还能追着讲解。
    “早说嘛！大头领坏！啊！”
    理解了嘎嘎的意思，正打算停下脚步的小萝莉转头之际，杯具的一头撞上前方的洞壁，（痛苦啊！某墙壁言。）郁闷的捂着脑袋蹲伏，灵韵双眼含泪。
    “……”
    “走路要看路啊，小灵韵。”教学上瘾，嘎嘎此时仍不忘坚持教育工作者的职业本能，不过，灵韵此时并没有上课的心情。小心的查看一下灵韵头部的伤处，嘎嘎发现基本上没有什么伤，只是有些痛一会儿就好，反倒是墙壁被灵韵额头上的小独角撞下了几块泥土，受伤颇重。
    在稍稍抚摸几下小灵韵并安慰几句之后，嘎嘎带着恢复的灵韵走到了暂时安排给灵韵的山洞一角。
    这里的墙壁地面都被小灵韵画满了各种图画，也写满了各种汉字，在嘎嘎猿们心中给这块地方平添了几分神秘。
    仔细回忆记忆中电视电影中的制药过程，不过嘎嘎也只知道个大概，却并不了解细节，加上现在人类的记忆已经忘得差不多了。所以，嘎嘎想了想也只有通过实验记录来确认了。
    但这也是件好事，“正好让灵韵学习学习实验记录的方法，这可是受人以渔的事的说。”
    因为之前为了灵韵能尽早掌握知识，嘎嘎采用的是直接学习，而非教授灵韵学习的方法，毕竟没有那么多的书籍给灵韵自学。而现在，灵韵正好可以跟着嘎嘎学习实验记录，为以后嘎嘎猿们自行研

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