策，你起来说说你对这次作文题目的理解。”

    突然被点名，公孙策稍稍有些意外，他慢慢的站了起来，略微思忖了一下，“学生才浅，私以为此次的文章给的内容是要求对对与错进行辩论，正所谓不在其位不谋其政，立场不同，对对与错的理解便不同，世上没有绝对的对，也没有绝对的错。以上，便是学生对此次题目的理解。”

    公孙策简单的说了一下自己的认识，话毕，汪老师没有马上点评，他看了眼其余的诸人，反问道：“你们觉得，赵策的理解如何。”

    “还可以吧。”有人勉强附和。

    “嗯——”有人犹豫不定。

    “……”还有人在窃窃私语。

    班级排名已经出来了，公孙策的排名极其落后，同学们对于汪老师找赵策起来回答问题，都以为赵策便是这个杀鸡儆猴的人了，他的话，大家不敢过于认同，可似乎又有些道理，所以又不敢否认。

    汪老师见此，一声冷笑出口，“怎么，连一个肯定的话都没有？”

    “啪”的一声响，汪老师倏地拍向讲桌。“赵策同学是这一次年级唯一一个作文满分的同学，其无论是材料的理解，还是知识储备亦或是遣词造句、书写答题上，没有哪一个不胜过你们，你们自己给我好好看看好好学学人家，现在连回答老师一个准话的同学都没有，你们的底气在哪里！五岁的小姑娘说话都比你们肯定！难不成你们还得再重读一次幼儿园让老师教你们怎么回答问题吗？！”

   

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