己设置的《计算药学》，最后的结果便是，这种培养方案涉及到的学分比基础医学与临床医学两个专业累加起来的学分总数还要多。

    孙主任算了算课时量，同谢书尧商量说，“小谢，这课程数量是不是有点太多了……你看能不能再删减压缩一点？”

    “如果想培养出真正懂计算药学的学生，这个课程培养方案就不能改变，一丁点儿改变都不可以。稍微缩水一些，学生学到的东西就存在缺陷了。”

    “然而，事实是，只要学生在某一门课上学的东西不够踏实，都无法支撑起这一整个学科架构。”

    “不过我们能做的，只是将他们需要的知识都传授出去，他们能学到多少，我们也只能设置一个及格线，我们无法逼所有的学生毕业后都成为计算药学家。”

    “我设置这门课的初衷，其实是将计算药学里用到的全部基础知识都囊括进去了，足够他们用到博士阶段搞研究了。”

    孙主任灵机一动，有了主意，“那这好办，我们就直接招收本硕博连读吧，修完所有的课程大概需要六年时间，剩下的三年给学生用来做研究，两年写小论文，一年写大论文，达标之后，直接拿博士学位证。若是论文要求不达标，但是课程都修完，并且达到了相应的学分要求，那就可以给发一个本科学位，能写出一篇小论文但写不出大论文的，可以发一个硕士学位。”

    谢书尧：“……这个您决定就好。”

    用六年时间来完成《计算药学》，其实时间

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