。

    可是这报名人数的增加幅度有些……不大正常。

    绿绿老师没来由的打了一个寒颤，她隐隐约约觉得这有些不大正常，但具体哪里不正常，她又说不出来。

    毕竟她的目标已经达到了——多招学员。

    说是会给这些学员发奖学金，但绿绿老师深知学生们的秉信。

    指望这些人主动学习？

    不可能的。

    这些咸鱼还想拿奖学金？

    想太多。

    然而，事实告诉她，她出国没几年，却有了恍若隔世之感。

    国内的咸鱼什么时候这么努力了？

    之前不都是卡着打卡时间点学习的吗？

    现在怎么一大早就开始学习了！

    奖学金真的这么有诱惑力吗？

    更让绿绿老师怀疑人生的是，她遇到的这一茬学员格外的认真，不仅认真学，还认真地提出意见，指出课程的不足。

    按理说，有人给提出不足，对于完善课程来说，是好事，可绿绿老师实在高兴不起来。

    这些人都在每节课的评论区中提意见，一提就是一大串，虽说那些意见句句属实，可怎么看怎么像是刷差评的！

    更让绿绿老师难过的是，很多学员都在比较她这个外刊精读精听系统和智学教育的智能学习计划，比较来比较去，得出一个结论——外刊精读精听系统真的不如智能学习计划好用，甚至很多人还从外刊精读精听系统中挑出了

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