批改了起来，大概十分钟之后，英语老师恍恍惚惚地放下红笔，看着那爬满试卷的红勾勾，她自言自语道：“英语水平这么厉害的学生，接下来两年该怎么教？”

    俗话说，龙有龙路，虎有虎路。她一个堂堂英专毕业的博士，还能教不了一个高中生？

    这英语老师回头就给谢书尧列了一个提升英语能力的计划，她的目的只有一个，谢书尧在英语课上不能学别的东西。

    纯正地道的英文外刊给安排上！

    每天必须听的十篇新闻也给安排上！

    国内外与英语相关的各种水平测试以及能力竞赛也统统安排上！

    好不容易遇到一个英语词汇量这么多的学生，她还能让学生白瞎了这身天赋？

    调整过来心态之后，英语老师再看谢书尧就顺眼多了，她钦点了谢书尧做她的英语课代表，每周也会重点关注谢书尧的词汇量变化。

    亲眼看着谢书尧的词汇量从一万五突破到了两万，又从两万五突破到了三万，最终停留在三万八的边界线上时，英语老师都快哭出声了。

    这个学生的脑子究竟是怎么长的？

    她这个英专的博士，就算不算小初高那十年英语学习时间，单单是本硕博学英语就学了十年，她的词汇量才稳在了一万四左右，考catti（全国翻译专业资格水平考试）的时候，才勉勉强强过了三。级笔译，三。级口译一直都卡着过不了，她怎么觉得谢书尧直接考三。级绝对没问题，说不定二级笔译口

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