直到老万关上教室门，拿着收上来的名单开始点名，时亦都不太想回忆自己是怎么在教室里坐下的。　　也怎么都想不通，是什么让他这位舍友认为抻了胳膊的人还能把腿也一块儿传染了。
    老万其实也没太想明白。
    叫林间的原因其实挺单纯，教室里的空座本来就不多，正好林间身边有一个。　　不前不后，靠窗户，舍友坐一起也有个照应。　　他让林间把头抬起来，就是想给时亦个比较明显的坐标，以便在教室门口就能最快定位到该坐的位置在哪儿。
    结果没想到刚睡醒的坐标自己迷迷糊糊站起来，直接走到门口，接了小同学手里的书包。　　要不是困得太厉害，一伸手扶了个空，看起来甚至还打算直接上手把人搀过去。
    ……　　吓得小同学当场就主动大步走到位置上自己坐下了。
    也不知道现在的学生到底又发展出了什么独具特色的社交模式。
    老万当了半辈子老师，看着自己落伍了一次又一次，已经跟不上趟得非常佛系。确认了两个人都在位置上坐下，就放心地点了点头，在一片乱哄哄的声音里拿起名单：“好了，点到的同学站起来答一声，班干部主动说一下……”
    河高分班原则简单粗暴，拉出排名从前往后，分段异常明显。　　哪怕在十来个平行班里，把平均分算出来，从前往后排一排队，九班都显然是坚守在最后一个梯队不动摇的那种。
    在外面看区别不大，进了教室就知道，学生的问题不是一般的多。　

本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>