痨”完。

    点点头，宫肆往溪流头上戴了一个隔音耳机，然后自己则重新变成了剪刀的模样。而就在他变身之后没多久，隔壁的两名同学开始用喇叭喊话了←玛隆是喇叭，基础功能就是扩大声量。按照老师的要求，他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。

    第一天艾敏还不知道说什么，效率极低，第二天开始两个人不知商量了啥，带着文化课的课本来了，开始背课文！在能力者的课堂上把文化课顺便复习了，这俩人也是可以了。

    玛隆牌大喇叭音量当真不小，有了第一天被吼得耳朵疼的经历后，第二天再上课溪流就自备了隔音耳机，而宫肆也找到了变成器后选择性接受外界声音的方法←那就是加深器化程度，器化程度越高，越心无旁骛，越可以隔离外界的声音，当器的世界只剩下他和使用者的声音的时候，两者的共鸣某种程度上也最高。

    宫肆原本非常不能理解这一步，不过多亏了隔壁的大嗓门同学，他现在稍稍找到了点窍门。

    至于老师……他耳背，大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦~

    将注意力集中在溪流的手指上，宫肆全心贯注的感受着能量通过溪流奔腾涌入自己的感觉，吸力有点大，溪流稍微停顿了一下，等到身体终于适应了这股吸力，他这才慢慢抬起拿着宫肆的手，另一只手拿起纸，认真剪了起来。

    按照老师说的，如果不知道自己可以做什么的话，就先专心致志的使用器的基本功能，喇叭的基本功能就是喊话

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