，有老师的，有同班同学的。

    冷静，冷静，宁老师在那里看着他。

    宁老师说过什么？宁老师说过，这是一篇大气的散文，大气，声音大没有错，但不是声音大就可以的，还得有感情，像电台里的播音员那样，开阔嘹亮富有感情的声音。

    想想，宁老师昨天怎么带着他读的？。

    “这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条使人想起云横秦岭那种险境。多少条岭啊——”

    所有人怔了一下，包括王敬民。

    听孟晨峻那一句多少条岭啊，忽热开阔起来的声调，真的一下子仿佛把人带到大兴安岭的上空，从高空俯瞰下有那么多条山岭，如此的壮观和艳丽。

    接下来，孟晨峻越读越轻松，他完全记起来了宁云夕给他读这篇课文时的每一个字。

    等这个孩子读了一段两段到第三段的时候，王敬民忽然记起，自己本来只想让这个孩子只读一段的，作为刚才听课分心的惩罚。未想，这个孩子读得这么好。让人忍不住不想打断。

    孟晨峻读到了第三段结束，突然发现课室里过于安静，不禁问了一句：“老师，我还继续读吗？”

    “你读的很好。”王敬民不禁微笑道，“之前在家里做过功课？”

    “是。”

    “谁带你读的？”

    孟晨峻偷偷看了看宁云夕。

    那边王敬民似乎有了自己的答案，说

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