修2-1，实验班的会更快一些，第一章 的逻辑用语也学完了。

    余老师：“上学期我们已经学完命题和量词，今天从第二章 开始，圆锥曲线。”

    顿了顿，他扫过讲台下的学生，“你们中间有谁还没学命题和量词？”

    a班没有普通班上来的学生，所以全班只有顾晟举了手。

    余老师没想到真的有人没学过，愣了下。

    班长赵笙推了推眼镜，“老师，顾晟今天刚转来。”

    余老师想起来了，确实有一个转学生，只是转学生怎么一来就进实验班，进度跟不上怎么办？

    他问顾晟：“你学到哪里了？”

    “数列。”

    “那还落了不等式。”

    余老师正色说：“我们班的课程走得比较快，大家也都学过了，没办法因为你一个人重新上一次课，需要你自己在课余时间多费点心思，我午休都会在学校，平时下课也在，这些时间你都可以来找我。”

    想了想，又对沈念说：“你坐在他前面，这部分也学得好，有空帮帮他。”

    沈念点点头，“好的，老师。”

    这段小插曲，让班级又活跃起来，余老师用三角尺敲了几下讲桌，才重新静下来。

    他开始上课。

    沈念提前预习过，老师讲得她大部分都懂，所以留一半心听讲，另一半心开起了小差。

    【请你吃颗糖，别自暴自弃，不等式和逻辑用语都不难

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