的。”

    又道：“虽然一直说话好累，但是灯塔比伊甸园好玩。”

    就在这时司南恢复了短暂的清醒，布满绒毛和棘刺的螯肢轻轻敲了一下玻璃。

    莉莉：“你醒啦。”

    螯肢轻轻震颤，连续又敲了几下。

    博士蹙起了眉头。

    “0.5倍速，再重放。”

    画面放大，速度放缓，集中在它敲击玻璃的动作上。

    “第一下与第二下敲击间隔相同，长时间停顿后再次敲击，再次长时间停顿，”博士拿出一个笔记本，用圆珠笔在上面迅速标点，“这次停顿后连续敲击三下，间隔相同。”

    说着，他在纸上记录下2、1、3三个数字。

    这段视频播放完毕，博士道：“下一段清醒记录。”

    助理开始调整进度，他看起来像是博士的学生，问：“您怀疑它借助敲击频率传递消息吗？”

    博士：“这绝对不正常……但他只是个六岁的小孩。”

    他看向安折：“你们的数学与逻辑课都有什么课程？”

    安折道：“算数、几何和推理。”

    “会给他们讲课外故事么？”博士道：“比如无线电码之类的。”

    “不对。”他又道：“他没有进入a班，不会有那么高的智商。”

    安折：“他的试卷是满分，不能进入a班是心理因素。”

    博士点点头表示知道，开始看下一个视频。这段

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