，就悄悄地也跟了上去。
    夏泽见她过来，赶她走，“我看你就是来瞎搅和的！这本来一句话两句话就不能解释清楚！你单一句话两句话，我还觉得不严谨呢！”
    做研究不就是应该拿事实摆证据吗？
    瑶光承认他说的话，“是，你说得没错，这里内行才懂的东西，一两句话解释不清楚。”
    “可你做这些研究观测，不就是为了让更多的外行人也知道吗？”
    对于外行的人，他们需要简单浅显的道理能一听就明白的。
    他还在生气，还觉得委屈，撇过脸去不说话。
    瑶光继续又说：“夏泽，你不说那就听我说。”
    “那些你看不上的诗经典故或许是陈旧的大道理，但能流传下来且被我们熟知的，它们除了道理深刻之外，无外乎都是浅显易懂。”
    “以后白天有空，到小学堂来，我们一起来看看那些典经都是怎么讲道理的吧，这对你日后去解释更多的现象很有帮助的。”
    他不爱学习，不爱讲话，自然在表达上非常欠缺。
    夏泽还在赌气：“不去。”
    怎么可能特意去学堂去学那些！
    “你不想把你们发现的成果，告诉更多的人吗？”
    “不想”夏泽的语气弱了一点。
    “我倒是很想呢。你看你们的观测多有意义，让我耳目一新，谁也想不到，天上居然一直有个球挡住了月亮！”
    说起这个来，瑶光突然脑子灵光一闪，想到了一

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