容易出错不说，都不敢下笔了，写到怀疑人生，在她看来别人的方法很难的。

    比如二十六个英文字母，慢慢不是班里面学的最快的，她不按照老师的英文歌来记忆，因为理解起来有点难，她不是很适应。

    就自己琢磨着，按照自己的顺序来记忆的，这样的气势永远不会忘记的，很扎实的功底在那里。

    慢慢就很紧张了，怕回家跟马永红说，但是不说的话，又怕老师直接找到她。

    哭丧着脸，马永红就看着不对劲，孩子有点蔫。

    “怎么了？”

    慢慢不想说的，可是一到了家里，还没开口，眼泪就先下来了，“老师说我写字倒插笔，我不会改。”

    眼泪串珠一样的掉下来，很可怜了，又害怕老师明天的检查，还担心马永红知道了会说她。

    对大人对老师的惧怕，已经超过了对知识本身的渴望，其实应该是为了学不会哭，而不是为了担心学不会受到责骂而哭的，这是慢慢很多很多年以后，才得到的体会。

    马永红以为是什么事儿，她一下就笑了，“没事儿，你哭什么哭，我还以为出什么事儿了，别人怎么你了呢。”

    “你就写，能写会就会，写不会就不会，只要字儿会写就行了，你们老师要是来找，我跟他说，你放心写就是了，尽力了就行。”

    慢慢就拿出来文具盒，打开书包，在那里写，马永红看着她的生词表，在那里跟她挨个说，有的她也不清楚啊，就估摸着来。

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