做了，她就帮人把没玩儿的都玩儿回来。

    可说她爱玩她也没玩儿什么，她家里没钱，那种要花钱的玩法她玩不了，她也没谈恋爱，她高中三年唯一的收获就是看了不少，涉猎广泛，写作文时信手拈来。

    卢昭的高中感想肯定和她很不同，他是怎么度过这三年？他学习的动力是什么？数学真得带给了他乐趣吗？贺琳琳不止这些问题想问他，她被他盯着，做卷子做得头昏时，就想报复他，冒犯他。

    她要问他，喜欢什么样儿的女孩儿，还有，高中三年，有没有喜欢个哪个女孩儿。

    等这道题做出来，她一定要问他。

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    第14章

    假期总是过得飞快，一到临近收假的时候就错觉，明明是昨天才放假，怎么今天就要去上学了？高三马上又要开始了，贺琳琳承认，她到现在还是没有爱上学校，也依然没有在学习找到任何兴趣，而且这次因为用了心，反而越学越累，力不从心之感强烈。

    卢昭在检查作业，贺琳琳检查他，他坐在她家里的画面太不真实了，好像他们很亲近一样。

    卢昭说：“这道题做对了。”

    “对了！”贺琳琳无意义地重复

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