他了解的信息绝对不会比在座的学生更多。苏飞留下两个专业课老师的名字，告诉学生干部们，这两个专业课老师专门负责系里招收社会实践大专班的工作，有什么问题可是去问他俩。
    赵长风留在外围研读招生简章和教委文件，他没有去问苏飞，但是听了苏飞的回答，他知道苏飞是有意含糊其词。因为赵长风都能从招生简章上和省教委的文件上看出某些关键的信息。
    首先，社会实践大专班入学门口低。只需要一个高中毕业证就可以入学。
    其次，社会实践大专班定的是两年脱产学制，一年学费两千五。
    第三，关于社会实践大专班的文凭效力问题，招生简章和省教委的文件上出现了一些偏差。招生简章上说道斩钉截铁，省教委的文件上却含糊其辞，给人以模棱两可的感觉。
    有了这三条信息，赵长风知道，这社会实践大专班招生绝对是块难啃的骨头。远非这这些天真的学生干部想象的那么容易。
    书写到这里，老夏有必要插入一些当时的教育背景介绍，以方便大家理解这个情节。
    在九十年代处的时候，教育资源，尤其是高校教育资源严重短缺，大学的录取比例非常低，甚至低到了一个非常离谱的地步。
    比如老夏，九〇年参加高考，当时全省的理科生录取比例是七比一，文科生录取比例更是达到十一比一的惊人地步。
    听起来这个比例似乎也不怎么离谱啊？实际上，这些比例中不但包括了大专本科生的录取名额，

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